Museo Carmen Thyssen

¿Qué pasaba antes del “había una vez…”? ¿Y después del “colorín, colorado, este cuento se ha acabado”? ¿Cómo vivieron después de comerse las perdices?

Con frecuencia, observamos en narraciones infantiles un tratamiento del tiempo de carácter lineal, heredera de la estructura clásica del cuento. Las historias comienzan con una introducción y presentan un problema en el nudo que se resuelve en el desenlace como broche final.

En cambio, en otros géneros como el de la ciencia ficción o la fantasía, a menudo ha sido de interés explorar tratamientos alternativos del transcurso del tiempo: la disección de un instante que dura horas, la vivencia de realidades multidimensionales, el aventurarse en el paraje de lo eterno o incluso experimentar vidas donde todo se repite cíclicamente.

Con el interés puesto en estos relatos alternativos del tiempo, invitamos a niñas y niños de segundo y tercer ciclo de Educación Primaria a reflexionar y experimentar, apoyándonos en las obras de la Colección permanente del Museo y en actividades, sobre la subjetividad del paso del tiempo, repensando los finales como el prólogo de nuevos inicios.