Museo Carmen Thyssen

Este año, proponemos una actividad llamada Espejismos, una experiencia para reflexionar y plantear preguntas desde la acción creativa sobre lo que sucede y deja de suceder cuando estamos “secuestrados” por las pantallas.

Mediante propuestas creativas del arte visual y sonoro, el juego y la literatura, intentaremos salir del espejismo y transformarnos en creadores/as de nuestros propios mundos.

* En el caso de sesiones dobles, realizamos un primer acercamiento temático con el grupo en el centro social y, a posteriori, desarrollamos una segunda sesión de profundización en el Museo.

Este año, trabajamos el tema de La pereza y las diferentes maneras de entenderla y gestionarla: Desde un punto de vista adulto-céntrico, sometido a las reglas de la productividad y el consumo, la pereza nos confronta e inquieta. Si imaginamos una juventud falta de motivación, sometida al  “me gusta” y sin capacidad para proponer logros que requieren largos procesos y compromisos firmes, nos desesperamos. En diálogo con ellos y ellas, nos replanteamos aquí los ritmos de la sociedad actual, el empleo del tiempo y la necesidad del esfuerzo para alcanzar determinadas metas personales.

Pero lo más importante de esta actividad, destinada a grupos de jóvenes acompañados por sus educadores/as, será la acción en el taller, donde, tras experimentar diferentes situaciones mediante dinámicas de roll-play, crearemos una playlist de canciones para configurar la banda sonora emocional de nuestros días, conforme a la energía vital que nos asiste en cada tarea.

* En el caso de sesiones dobles, realizamos un primer acercamiento temático con el grupo en el centro social y, a posteriori, desarrollamos una segunda sesión de profundización en el Museo.

Los contenidos de las actividades son los mismos desarrollados para los grupos que vienen con el centro educativo, si bien se adaptarán a las necesidades específicas de cada grupo.

Para propiciar un verdadero diálogo con los/as participantes y sus educadores/as, el Museo propone un formato de trabajo flexible que puede incluir actividades a desarrollar en dos sesiones tanto en el centro social como en el Museo, o bien en una sola sesión en el Museo o en el centro social.

Los contenidos de las actividades son los mismos desarrollados para los grupos que vienen con el centro educativo, si bien se adaptarán a las necesidades específicas de cada grupo.

Para propiciar un verdadero diálogo con los participantes y sus educadores/as, el Museo propone un formato de trabajo flexible que puede incluir actividades a desarrollar en dos sesiones tanto en el centro social como en el Museo, o bien en una sola sesión en el Museo o en el centro social.

Los contenidos de las actividades son los mismos desarrollados para los grupos que vienen con el centro educativo, si bien se adaptarán a las necesidades específicas de cada grupo.

Para propiciar un verdadero diálogo con los participantes y sus educadores/as, el Museo propone un formato de trabajo flexible que puede incluir actividades a desarrollar en dos sesiones tanto en el centro social como en el Museo, o bien, en una sola sesión en el Museo o en el centro social. Los contenidos de las actividades son los mismos desarrollados para los grupos que vienen con el centro educativo, si bien se adaptarán a las necesidades específicas de cada grupo.

Para propiciar un verdadero diálogo con los participantes y sus educadores/as, el Museo propone un formato de trabajo flexible que puede incluir actividades a desarrollar en dos sesiones tanto en el centro social como en el Museo, o bien en una sola sesión en el Museo o en el centro social.

Los contenidos de las actividades son los mismos desarrollados para los grupos que vienen con el centro educativo, si bien se adaptarán a las necesidades específicas de cada grupo.

Para propiciar un verdadero diálogo con los participantes y sus educadores/as, el Museo propone un formato de trabajo flexible que puede incluir actividades a desarrollar en dos sesiones tanto en el centro social como en el Museo, o bien en una sola sesión en el Museo o en el centro social.

Los contenidos de las actividades son los mismos desarrollados para los grupos que vienen con el centro educativo, si bien se adaptarán a las necesidades específicas de cada grupo.

Para propiciar un verdadero diálogo con los menores y sus educadores/as, el Museo propone un formato de trabajo flexible que puede incluir actividades a desarrollar en dos sesiones tanto en el centro social como en el Museo, o bien en una sola sesión en el Museo o en el centro social.

Los contenidos de las actividades son los mismos empleados para los grupos que vienen con el centro educativo, si bien se adaptarán a las necesidades específicas de cada grupo.

De 6 a 12 años y de 13 a 18 años

Para propiciar un verdadero diálogo con los menores y sus educadores/as, el Museo propone un formato de trabajo flexible que puede incluir actividades a desarrollar en dos sesiones tanto en el centro social como en el Museo, o bien en una sola sesión en el Museo o en el centro social.

Los contenidos de las actividades son los mismos empleados para los grupos que vienen con el centro educativo si bien se adaptarán a las necesidades específicas de cada grupo.